CIENCIAS

Descripción de la clase: En esta clase hicimos una autoevaluacion de el trabajo en grupo que tuvimos durante el parcial, en lo personal el trabajo de mi grupo estuvo muy bien cada uno apoyo unos mas que otros pero igual todos apoyamos.Todos estuvimos de acuerdo que las notas que nos pusimos cada uno. En la segunda hora hablamos sobre el proyecto de sumativa de ciencias hacer un tipo de caja para poner los insectos mi grupo decidió que yo debería traer 3 insectos pensamos en que vamos a tener un buen trabajo, el míster nos hablo que no podemos aplastar a los insectos ellos sólitos se tienen que morir.

CONTINUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES :..... En esta clase tuvimos la continuación de las expiaciones, los dos grupos que expusieron fueron animales vertebrado a y el grupo protozoarios.    ANIMALES INVERTEBRADOS:   vimos sus características y su clasificación :  MAMÍFEROS, PECES, AVES, ANFIBIOS, REPTILES por su CUERPO, RESPIRACIÓN, EXTREMIDADES, DESPLAZAMIENTO, REPRODUCCIÓN Y HABITAD  Protozoarios: se clasifican en cuatro grupos_ se clasifican por su forma : son ovalados y alargados se clasifican por sus características : son eucariotas ,son unicelulares y viven en el agua. 

EXPOSICIONES El dia Jueves 16 de mayo realizamos las exposiciones, pero el mister nos dío una hora de clase para poder culminar con el cartel y con la actividad para cada grupo. Ya en la segunda hora el mister escogio el orden de los grupos al azar, elprimer grupo que le tocó exponer era las PLANTAS. Luego le tocó a mi grupo, y nos dividimos:  Danna Rodriguez = Presentar, característica, clasificación(ANTROPODOS),  Jose Coronel = Clasificación(MOLUSCOS),  Henry Torres = Clasificación (EQUINODERMOS, PORÍFEROS), Brianna Salazar = Clasificacón (GUSANOS , CELENTÉREOS).

CARACTERÍSTICA DE LOS ORGANISMO PROCARIOTA. CONTINUACIÓN: En esta clase el mister Julio nos puso un caso en el cual teniamos que resolver.  Teniamos que determinar que tipo de medicamento se podia utilizar contra la enfermedad que se produjo en el país desconocido. Mi grupo dedujo que los especialistas deberian vereficar si el causante de la enfermedad es una bacteria y que tipo de bacteria es. Luego en un laboratorio deberian ver que tipo de antibíotico afecta a la bacteria. En la segunda hora de clase del dia Miércoles 15 de mayo, teniamos que hacer un cartel a base del tema que el mister nos habia dado la semana pasada de clase. El mister empezo a revisar si los estudiantes habian cumplido con el deber. A mi grupo le tocó los ANIMLAES INVERTEBRADOS y con la información recolectada hicimos nuestro cartel con un organizador gráfico que nos parecio la mejor manea de clasificar a los animales invertebrados.

CARACTERÍSTICA DE LOS ORGANISMO PROCARIOTA. OBJETIVO: Identificar características de las arqueas y bacterias. En la quinta semana de clases en ciencias naturales empezamos a ver temas ya conocidos pero estamos reforzndo nuestro conocimientos. Lo nuevo de la clase fue la TINCION DE GRAM, ya que nunca antes lo habia escuchado pero gracias al gráfico que puso el mister nos dio una idea de que era.   Gracias a este gráfico pudimos deducir que a las bacterias primero se les agrega un colorante llamado CRYSTAL VIOLET, después se le agregaba IODINE para fijar el colorarante ya puesto. Luego, se le agrega ALCOHOL para decolorar a las bacterias, y para finalizar se le agrega SAFRARINA para ver que bacteria coge este color del coloante. Esta es la razón por la cual las bacterias bacilos se decoloro, ya que es gram negativa y la bacteria coco se quedo intacta ya que es gram positiva ¿PERO QUÉ PASO?, según mi grupo esto pasa porque en la gram positiva se matiene morado ya que el...

Tema de clase: DOMINIOS Y REINOS   Esta clase fue la continuación de la clase anterior, la semana 4, con el tema REINOS Y DOMINIOS empezamos la clase con la pregunta: ¿Existen organismos que viven en condiciones extremas como altas temperaturas o lugares con altas preciones¿ Como siempre en cada clase que hay una pregunta general del tema, cada grupo organiza y llegan a una conclusión, las ideas las escribe en el cuaderno y después el mister escoge un grupo para que salga a dar sus ideas para después decir si estamos de acuerdo con el grupo y porque.  La segunda pregunta fue: ¿Todas las bacterias son iguales ¿ La mayoría del curso quedo de acuerdo que no todas las bacterias son iguales solo hubieron uno o dos que dijeron que si, pero la realidad es que existen bacterias "buenas" y malas. Al final, pero no menos importante el mister proyecto un cuadro donde salían el nombre de la bacteria con la representación gráfica pero en desorden y debíamos en grupo decidir cura i...